创新人才的培养依靠学校，一所学校能否可持续发展，决定于是否拥有一支思想过硬、业务精良的教师队伍。根据学校办学宗旨和发展规划，以及素质教育和新课程改革的需要，特制定《苍溪中学专职教师业务学习制度》，旨在促进教师的教学与学教同行，进而打磨一支学习型、反思型、学者型的“双师”队伍，增强教师学习活力，提升教师素质，全面提高育人质量。
一、任课教师每学期必须有详实的、可操作的学习计划，以及相应的学习笔记和心得体会，学校不定期进行检查与评比。
二、根据教育形式的发展和自身工作的需要，开展自主性学习，倡导专业教师每学期读一本教育理论专著，订两份主业杂志（或报纸），多进学校阅览室，多登陆教育网站，主动充电。
三、按时参与学校组织的教研会及师培活动，无故不参加或迟到者按学校相关规定执行。
四、积极参加行政主管部门组织的教研活动，学术交流，各种培训、优质课竞教和研修生进修提高等活动，不借学习之名投亲、访友、旅游，会前凭有关文件到教科室履行请假登记手续，会后向教科室作书面汇报。
五、积极参研学校或教研组开展的教育科研课题或课改课题。
六、积极参与学校和主管部门组织的理论、主业及教学基本功等级考试，学校把每位应试教师的成绩进行张榜公示。
七、积极撰写教育教学经验文章，专职教师每年在校级以上刊物发表经验文章不低于4篇，对于发表在省级以上刊物的论文，学校按每篇10元的标准给予奖励。
八、积极参加学校组织的听评课活动，专职教师每学期听课量不低于20节，教研组长每学期听完本组全部教师的推门课；“一帮一，一对红”活动中的青年教师每月听课量不低于8节，未达量标者每少听一节扣除当月津贴8元。
九、积极撰写教学反思日记，每学期撰写教学反思日记不少于30篇。
十、每年新分（调）入学校的教师，须在岗前培训与试讲合格后方可上岗，同时必须在学校组织的公开课活动中献课两节（上学期上合格课，下学期上汇报课）。
编辑：新闻中心
川公网安备 51082402000127号